人生很長，鬥爭很短，高中三年選擇鬥爭，你必定不會懊悔！
不知不覺，分開母校曾經快一年瞭。在這一年裡，經由過程年夜先生活和高中生涯的對照，我想我對高中的點點滴滴有瞭更多的感悟。不了解該如何定名這篇文章，所以隻能取一個比擬俗的名字。由於外面更多的是我的一些經過的事況和感慨，而不是空洞的年夜事理。跟年夜傢分送朋友一些拙見，盼望能使你們少走彎路。
1
假如你不順應周遭的狀況，那就測驗考試轉變假如轉變不瞭，那就轉變本身
當我年青的時辰，我的想象力從沒有遭到過限制，我幻想轉變這個世界。當我成熟今後，我發明我不克不及轉變這個世界，我將眼光延長瞭些，決議隻轉變我的國傢。當我進進老年末年後，我發明我不克不及轉變我的國傢，我的Z後慾望僅僅是轉變一下我的傢庭。可是，這也不成能。當我躺在床上，風燭殘年時，我忽然認識到：假如一開端我僅僅往轉變我本身，然後作為一個模範，我能夠轉變我的傢庭；在傢人的輔助和激勵下，我能夠為國傢做一些工作。然後誰了解呢？我甚至能夠轉變這個世界。
——威斯特敏斯特年夜教堂地下室的墓碑林的墓志銘
我們能夠會常常埋怨某個教員教的欠好或許所處的周遭的狀況欠好，這都是很罕見的捏詞。我高一上學期的英語教員以前是教初中的，可以想象教的會有多差，不外很當真，課講得還可以，常識點和語法講得很周全，可是講題的時辰（尤其是完型），常常會說一句話：“這道題就是如許的，我們看下一道”。我們班那時的成就很差，我考120多分都能拿第一，我就把教員教的欠好看成捏詞，上課很抵觸。
可是得知小班裡的先生良多都考130多分的時辰，我才認識到我跟交流他人的差距有多年夜，於是語法和常識點的進修就靠上課聽、下課記，完型和瀏覽就靠多做題，錯的就看著謎底懂得，其實不懂的就記住。做出瞭轉變之後，我的英語成就進步瞭良多，基本打得也很好，給我上面高中的英語進修做好瞭展墊，在期末聯考的時辰，跟年級的Z高分隻差一分。而我的那些還在持續埋怨教員欠好的同窗良多連100分都沒上。從本身身高低手遠比試圖轉變周遭的狀況有用的多。
再舉一個也是跟英語進修有關的例子，我在高三以前的測試中英語作文分數一向很高，可是到瞭高三今後，紙質見證閱卷改為電腦閱卷，因為我的書寫不敷傑出，分數就降到很低，有時比我舞蹈場地們班英語進修Z差的同窗還要低。有一次模仿測試，我考瞭144，就是作文扣瞭6分，我拿著作文往找教員點評，教員看完今後說寫的很好啊，分低能夠就是低在書寫不敷美麗，那時有良多英語不錯的人都碰到瞭和我一樣的情形，我們都感到很離譜，怎樣能憑書寫定分數呢，並且書寫並不是差，隻是不敷好。那時心裡就很不信服，成果下次測試分更低瞭。
固然，英語作文書寫固然不是Z主要的，可是面臨閱卷速率的限制，判卷教員能夠也很無法。於是我決議往轉變我本身，忘不瞭保持天天工工整整地抄一篇英語作文，還要面臨支出與收獲不成反比的衝擊—越練越低，衝擊事後還要持續練下往……終於，工夫不負有心人，我高考作文隻扣瞭兩分。假如我那時還在埋怨高考閱卷的不公正，持續抵觸英語，那我此刻很有能夠就坐在衡中會議室出租的教室裡接著刻苦。
當我們發明本身的一些習氣與所處的周遭的狀況水乳交融時，假如你沒有才能轉變周遭的狀況時，Z好乖乖地轉變本身，這不是打壓你的特性，正像墓碑上所說的一樣，這是在為你今後的目的做展墊。
2
真正快活的不是做著本身愛好工作的人而是能把本身不愛好的工作做好的人
我們每小我都有絕對比擬拉分的科目，即便是勤學生也會有，這個可以稱作短板。
高一上學期不順應，效力很低，除瞭英語課和數學課會好一點，其他課都是睡曩昔的。分班時就憑著數學英語優良，語文明學還可以，物理較差的成就分到瞭小班。固然那時占到瞭中上遊，可是可想而知，文科小班都是精英，理綜確定很強。從下學期物理和化學就開端跟不上教員的速率瞭，我連上課教員授課都聽不懂，每次測試不是物理倒數就是化學倒數。那時傢長、教員、同窗都讓我在理化上多下功夫，我本身也清楚，可是一邊長短常愛好並且成就很好的數學英語，一邊倒是不感愛好並且很差的理化。很遺憾的是，我選擇瞭前者，關於理化隻是請求不占倒數就可以瞭。到瞭高三的時辰就開端懊悔以前沒有好勤學理化，拉分拉的很嚴重，這就嚴重衝擊瞭我的自負心，連續串教學的鏈式反映就形成瞭我理綜差的成果。
再來說一下我的數學吧，出於對數學的愛好以及得數學者得全國這種情勢的需求，我在初中結業的寒假自學完瞭必修一，在高一上學時代自學完瞭必修二，在高一冷假自學完瞭必修四，這就為我的數學打瞭很好的基本，在這經過歷程中取得教學場地的自學才能和常識都給瞭我很年夜的輔助。可是，數學英語成就再好，也補充不瞭理綜這塊短板。
今後你們會有更年夜的感慨，不論你Z愛好的科目考得有多好，它帶給你的知足感永遠都比不上你的短板科目標提高。在今後我們的任務中，這個事理就更顯明瞭，誰都不克不及包管所選的範疇適不合適本身，喜不愛好，我們不想做的工作往往是Z需求做的，這也是一種才能，把你不想做的工作做好才是真正的兇猛，那時，你會更有成績感，加倍獲得承認。所以，真正快活的不是在做著本身愛好的工作的人，而是能把本身不愛好的工作做好的人。
3
鍥而不舍，金石可鏤鍥而舍之，朽木不折
我一向都很信服那些很盡力很用功的人，不論他們能否獲得瞭應有的報答，不論他們是退步仍是進步。你身邊會有良多進修很盡力的、成就也很好的同窗,你也許會想假如我也像他這麼用功，我也會很優良，可是你這麼想的同時也就闡明瞭你的脆弱，由於你隻敢嘴上說說，現實就是你不如他人，你不敢往挑釁，既然你也信任你比他們強，為什麼不往證實本身呢；假如那些同窗成就反而還沒有你好，你也許會加倍自得，那麼你有沒有想過有一天你也遭到瞭挫敗，你會不會也有勇氣面臨掉敗，像他們一樣持續盡力。
實在，在高中尤其是高三，支出與報答不成反比是件很通俗的工作(勤學生也是,並且能夠更嚴重)，進修是個漫長的經過歷程，也許你經由過程幾個小時的盡力，弄懂瞭一個常識點，可是你不成能經由過程幾個小時或幾天甚至一個月把一科從差提到優良，就算能夠，這也是臨時的。
所以我想說的決計和毅力，指的是在你遭到衝擊的時辰，你也能以平凡心看待，持續盡力。你也許會感到我說的你都清楚，可是你無妨細心想一想，你能否能真正做到寵辱不驚呢？
我在這一點下面是有親身領會的，上面舉兩個例子：①每次測試完瞭，假如考家教得很差，我確定會很沮喪，此次測試的錯題到一周之後才會往改，這並不是懶(懶是個很是棒的來由，它會幫你迴避一私密空間切，所以不要等閒拿懶當做來由)，而是怯懦，我簡直不敢往面臨我的弱科，從高一到高三，我一向都沒能克服過它，所以我來瞭四川，而他人往瞭北京。
②下面提到過，不要往譏笑那些支出瞭良多但臨時沒有獲得報答的人。我們班就有一個同窗，進修真的很舞蹈場地用功，我們很信服她。一開端一向在年級前100名，到瞭高三今後，就一向是年級200多名，有時仍是400多名。可是她一直沒有廢棄，依然很盡力的進修，成果高考的時辰出乎一切人料想，她考進瞭年級前100名。九宮格這份來遲的交流驚喜也許是對她Z好的報答！換作是你，能做到嗎？你能做到面臨如許的情形，還可以或許保持鬥爭到高考嗎？
家教
所以，不要提早給本身貼上掉敗共享會議室的標簽，不論碰到什麼艱苦，要一向盡力下往,保持到Z後。
4
若何進步進修效力
世界上隻有兩種物資：高效力和低效1對1教學力；世界上隻有兩種人：高效力的人和低效力的人。——蕭伯納
我想，效力的主要性就不消我跟年夜傢說瞭，但是，我此刻不是想用良多老套的話教年夜傢怎樣才幹做到上課和自習不走神，這會揮霍年夜傢良多時光。並且，1對1教學我不敢在這裡妄談效力。我自己就是個效力很低的人，在這方面也吃瞭很年夜的虧，小班教學所以想跟年夜傢分送朋友一下我的感慨，來加強年夜傢進步效力的決計。
打算
打算關於進步進修效力長短常有輔助的。它可以讓你的進修變得更有層次。
我信任年夜傢對衡中的強迫性制訂打算都有所耳聞吧，衡中的教員在放假的時辰就會給先生制訂好打算，什麼時光做什麼工作，很是具體。假如不依照時光規則來做，就會完不成功課。且不說衡中如許的做法對不合錯誤，現實上，它的後果是很好九宮格的。進修習氣的養成，都是要先強迫一段時光才幹成為讓你習認為常的一件工作。所認為瞭你高考的勝利，甚至是平生，保持做打算。
有一句話分享叫做一日之計在於晨，一年之計在於春。可是，我卻以為應當是一日之計在於夜，一年之計在於冬。凌晨簡直是一個很好的時光，可是假如我們不了解做什麼，這一段時光就會揮霍曩昔。所以，我們完整可以在前一天早晨就打算好第二天要做的工作，現實上，我就一向保持瞭上去，此刻曾經很習氣性的天天早晨躺上去今後想一下第二天要幹什麼工作，做一個簡略的計劃。
能夠讓良多人都覺得頭疼的一個題目是，就舉動當作瞭打算也完不成，反而是揮霍時光。實在，制訂打算並不是真的讓你一點都不差的依照阿誰時光來，究竟每小我的效力想要到達百分之百是很難的。可是，打算Z重要的感化是提示你、催促你，同時也可以讓你領會到本身在哪個時光段是效力Z高的，可以讓你依據本身的現實情形調劑作息等。
應用好零星時光
那零星時租場地時光該若何設定進修呢？舞蹈教室零星的時光，依據時光段分歧，要恰當設定公道的進修，如許才幹事半功倍，也不會感到很亂很忙。上面給年夜傢舉幾個簡略的例子：
1.睡前和醒來後的時光
年夜傢都了解這兩個時光是“記憶的黃金時光”。所以我們在這兩個時光有兩種分歧的設定，年夜傢可以依據本身的習氣選擇。
1) 睡覺前是記憶時光，可以記憶英語語文等需求舞蹈教室背誦，請求正確並久長記憶的常識點，然後醒來是回想時光，如發明遺忘的處所可以拿出來看一下，提示一下本身。
2) 睡覺前可以聽英語聽力，第一遍是邊聽邊看原文，然後懂得年夜請安思之後就可以，閉目養神，邊聽便醞釀睡覺瞭，有助於英語的傳聞操練，然後早上起來可以恰當回想，並用英語跟傢裡人或許室友交通。
2.上茅廁+洗漱時光
這個時光比擬短，可以不放內在的事務，可是假如可以的話可以記憶幾個單詞或許背幾個詩句。
3.搭車等車時光
這個時光就不提出年夜傢背強記憶的常識點，這個時光可以了解一下狀況公式定理，處理本身的小草率，也可以用一些背單詞的軟件了解一下狀況時租會議單詞，或許刷刷消息，看點時勢政治。
4.課間
課間的時光不隻是可以用來設定進修。假如比擬疲憊提出小憩一會，如許可以讓本身下一節課的精神好一些；也可以上個茅廁出往轉轉，呼吸新穎空氣，調劑好狀況迎接下一節課；九宮格也可以停止上一節課的收拾幾下一節課的預習。
5.午飯前後
由於午時吃飯的人比擬多，在黌舍食堂吃飯的同窗可以晚走一會，要不往瞭也是依序排列隊伍，這時光就可以收拾一下上午講的內在的事務，了解一下狀況本身哪些需求再找時光收拾，本身做好標誌。
午飯後累瞭可以睡午覺，可是時光不提出跨越30分鐘，剩下的時光可以了解一下狀況不消動筆的常識點，隻是看就好，不需求記憶，可以趁便放松一下年夜腦。
剩下的時光，就要看年夜傢的瞭哦，年夜傢依據本身的詳細情形可以詳細制訂零星時光進修打算，小積聚高文用，不要廢棄每一分鐘的時光！
進修中的狀況題目
在測試前後、測試經過歷程中，心態都特殊主要。除瞭你本身，沒有什麼可以影響到你的心態。
信任年夜傢城市懼怕掉眠，我也一樣，高一下學期我天天早晨掉眠，那種味道很難熬難過，假如第二天上課還好，可是假如第二天測試的話確定要瓦解瞭。由於我有如許的經過的事況，所以就很懼怕高考那兩天會掉眠。在間隔高考還有半個月的時辰，我就開端調劑，天天午時回宿舍睡覺，早晨也盡量在11點擺佈睡覺。調劑階段後果很好，天天的睡眠東西的品質也很好。
可是，高考前一天早晨也許是由於嚴重，早晨兩個人空間點多才睡著，早上5點鐘就醒瞭，也就是說我睡瞭3個小時都不到。那時真的很瓦解，感到此次確定完瞭，可是我不情願，歸正怎樣樣都是完，我就抱著豁出往的設法，安靜的預備著文具。被轟出宿舍今後就往操場上跑瞭兩圈，讓本身甦醒一下。接著我就告知我本身，必定要戰勝本身，就算要復習，也要施展出本身的真正的程度，否則來歲的明天還會見對不測，並且不了解會有什麼不測。就如許跟同窗譏諷著前一天早晨的掉眠進瞭科場，開端瞭語文測試。
午時到瞭睡覺的時光，你們確定能猜到我的心境，我的成果——又沒睡著！那時就想：上午是語文，不怎樣影響，下戰書可是數學啊，感到本身一會兒就垮上去瞭，連科場都不敢進。那時坐在科場上，年夜腦一片空缺，不斷地深呼吸，讓本身安靜上去。安靜的做著數學，做完選擇填空還有前三個年夜題隻用瞭1個小時，可是沒想到做選修題的時辰由於選錯瞭題，招致20多分鐘都揮霍曩昔瞭。這下又慌瞭起來，做前面兩個年夜題的第一問時思緒就很亂，Z後隻剩下20分鐘的時光，在我眼前就剩下兩條路，檢討仍是持續做。聯合以前的經驗，我選擇瞭檢討，也就是說Z後兩道年夜題第二問都沒有做，固然此次施展的比擬好，Z後的20分鐘聚會相當於揮霍瞭，可是我依然不懊悔我的選擇。
趁便說一下，我高評語文125，數學137。固然不高，可是在這種狀況下，我曾經很滿足瞭，這也闡明不測實在一點都不成怕，恐怖的是你太把它當回事。
關於那些不難施展變態的同窗，你們必定要本身給本身心思暗示，調劑本身的狀況。
5
若何設置公道的目的
我在這裡想跟年夜傢分送朋友的是制訂目的的時辰要制訂久遠目的和階段性的小目的。當然，目的不要定的太高，它可以依據你每次的成就做響應的調劑。假如目的定的太高，你一次也沒有到達，換誰城市廢棄。總之，目的可所以各類情個人空間勢，可是必定要有。
萬萬不要信任教員哄你們的話（年夜學是很輕松的），我們的教員怙恃就天天跟我們說，此刻好好盡力，拼一把，到瞭年夜學今後就會很輕松。年夜傢可以想一想，年夜學的內在的事務比高中多，比高中難，憑什麼輕松。可是，此刻好好盡力，拼一把，今後必定會很輕松。年夜學隻是一個跳板，可是這個跳板可以說決議你的平生。
假如你到時辰考瞭一個欠好的年夜學，你告知本身，今後可以考研，可是，你會發明，黌舍最基礎不家教場地克不及供給一個合適的周遭的狀況讓你往考研。你敢包管本身的自制力，就把它用在人生中Z可貴的時光——高中。你訪談也許會說，某某考瞭個本三，之後不是也考上瞭清華的研討生或許有多好的成績，可是他必定是顛末瞭超乎凡人想象的盡力，假如他能把盡力用到後面，能夠等著他的直接就是清華。
總之，高中是一段很可貴的時光，好好體驗，你會有很教學年夜的收獲，不要比及今後像我們一樣悼念高中有興趣義的生涯。